电 工 电 子 实 验 中 心

　　南通大学电工电子实验中心（简称“中心”）为江苏省省级教学实验中心，1999年12月通过省评估院的合格评估（结论为优秀）。“中心”自成立以来，在以包志华副校长为组长的电工电子实验中心建设工作领导小组的领导下，坚持以学生为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新 相互促进。“中心”根据创新人才培养的要求重构了三

个层次的电工电子实验教学体系，加大实验教学改革力度，多层次、全方位、系统地对学生进行实验理论、实验方法、实验技能和科研能力的培养，在教学、管理、环境设施、师资队伍等方面都取得了较好的成绩。
　　南通大学电工电子实验中心现有实验用房2700平方米，仪器设备总值590万元。“中心”下设电工实验室、电子实验室、EDA实验室、电力电子实验室、PLC实验室、单片机实验室、高频电子实验室、创新实验室、操作室、样品室和仪器库等，承担全校18个专业30门课程的实验教学任务，年实验人时数达168888。电子实验室、PLC实验室为探索实验室开放管理的做法和经验，在“中心”中率先实现了开放式管理。电工实验室实现了实验教学过程的网络化管理。目前，“中心”在实验教学与管理中已逐步形成了以学生为本、知识培养与能力培养并重、实验教学与理论教学同等重要的教学理念及良好的运行机制，初步形成自己的特色，在培养学生实践和创新能力方面有着良好的基础。
　　我们将以创建江苏省高等学校基础课实验教学示范中心为契机 ，通过进一步提高办学理念，深化实验教学改革，引进和培养高层次实验教学人才，强化实验教学管理，加大实验教学经费投入，加强现代化教育技术融合，凝练电工电子实验教学的特色，使“中心”早日成为江苏省高等学校基础课实验教学示范中心，更好地满足南通大学人才培养和社会服务的需求。
　

基 础 物 理 实 验 中 心

　　南通大学基础物理实验中心，是由原南通工学院和南通师范学院的物理实验室于2004年7月合并成立。其中南通工学院物理实验室建立于1978年，1999年12月通过第一轮高校基础课教学实验室评估，实验室经过评估后，完成了01~03年的建设规划，资产从60万元增到245万元，实验室面积由600m²增到1600m²，承担工学院工科各专业的基础物理实验的

教学工作；原南通师范专科学校物理系创建于1958年，1997年与南京师范大学联办物理学本科专业，1999年与南通教育学院合并成立南通师范学院，学院十分重视实验室的建设，实验室的建设也以南通师范学院的建立为契机，积极开展实验室的建设和实验教学的改革，经过几年的建设和发展建立了独立的实验教学新体系。目前共有基础实验室和专业实验室8个，面积达2800m²，承担了南通师范学院十多个专业的基础物理实验教学任务，为南通地区中学教师进修、省市级中学物理教师培训、地方科技服务和中小学课外科技活动的开展等提供了优质的服务，1999年被评为“江苏省高等学校教学实验中心”。2004年，随着南通大学的组建，成立了南通大学基础物理实验中心，实验中心实行校、院二级管理，现有主任1人，副主任1人，专职人员16人，其中副教授2人，讲师3人，高级实验师2人，实验师1人，工程师2人，参与实验教学的教师40多人。基础物理实验中心现有实验室面积2728m²，教学仪器设备总值445.9万元，其中10万元以上设备4台。同时积极开展实验教学研究和教学改革，承担了省级“独立的物理实验教学体系的研究和实践”项目，以及多项校级实验教学研究与管理项目，先后共发表了教学论文50多篇，其中“注重学生创新能力培养的大学物理教学改革研究与实践”荣获2004年南通大学教学成果一等奖和2004年江苏省教学成果二等奖；完成了校课程资助项目《物理实验室计算机管理系统》的开发，实现了实验成绩管理和实验仪器的计算机信息管理，该管理系统荣获校教学成果二等奖；同时相关论文在2005年江苏省现代教育技术教学论文、方案及课件评比中获高校组论文类二等奖；另外，将现代教育技术溶入物理实验教学中，积极进行实验课程改革，取得了明显的成绩，其中“电子技术基础及实验”的课程改革获江苏省高等学校二类优秀课程，“大学物理在线”获第二届省高等学校方正奥思杯多媒体教学课件竞赛三等奖，“大学物理电子教案及其素材库”和“电子技术基础”参加首届省高等学校方正奥思杯多媒体教学课件竞赛，分别获好课件奖和三等奖。同时，积极推动教材建设和自制实验仪器，根据改革的需要编写顺应时代发展、具有自己特色的大学物理实验教材，并于03年9月由苏州大学出版社正式出版，研制了系列仪器，其中“多功能材料弹性实验仪”正申请专利，申请号：200520070363.9。
　　经过长期的努力，我们在实验教学方面取得了显著的发展。对照“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心的内容和标准”，我们重新审视原有的基础物理实验教学体系，以先进的实验教学理念和教学改革思路为先导、以物理实验体系和实验内容的结构优化为根本、以网络化高效运行的管理机制为保障，整合优质资源，加强实验室建设，同时以实验资源共享为基础、充分体现以学生为本，以培养学生的实践能力和创新能力为核心，同时注重知识、能力、素质全面协调发展的实验教学指导思想，通过创新管理机制，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，以及具有先进的仪器设备、开放的实验教学环境，为本省同层次高校基础物理实验教学提供示范。
　

生 命 化 学 实 验 中 心

　　生命化学实验中心是在南通大学成立后，公共卫生学院、化学化工学院、生命科学学院具有共性的基础实验室整合建立起来的，实验中心实行校、院二级管理。

生命化学实验中心的建设，是以实验资源共享为基础，以先进的实验教学理念和教学改革思路为先导，以实验体系和实验内容的结构优化为根本，以网络化高效运行的管理机制为保障，充分体现以学生为本，以培养学生的实践能力和创新能力为核心，同时注重知识、能力、素质全面协调发展的实验教学指导思想，通过创新的管理机制，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，以及具有先进的仪器设备、开放的实验教学环境，为本省同层次高校基础实验教学提供示范。
　　生命化学实验中心建立之前，各学院的基础实验室在2000年都已通过省级评估，公共卫生学院的基础实验室被交通部授予“高校实验教学先进集体”称号，基础生物学实验室被评为“江苏省高校先进实验室”称号。实验中心建立以来，着重从管理体制、人材培养、经费投入、用房调整等方面进行建设，达到了预先设想的效果。
　　生命化学实验中心的实验课分为三个层次，即基础型实验、提高型实验、开放性实验。实验内容涉及面广，涵盖了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、微生物检验、免疫学检验、临床医学检验、临床生化检验、卫生检验、食品生化、食品分析、卫生职业毒理学、基础生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学与分子生物学等基础实验课程。
　　生命化学实验中心现有主任1人，副主任2人，专职人员28人　，参与实验教学的教师90多人。常年为南通大学30个专业开设实验课，年教学工作量达273180人时数。近年来编写实验教材5部，实验室管理专著1部。
　

医 学 技 能 模 拟 训 练 中 心

　　南通大学是2004年5月经国家教育部批准，由原南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成的综合性大学，设有24个二级学院。临床医学、护理学院同属临床医学学科，学院按各自的专业建设教学实验室，如临床医学院建有外科学实验室、诊断学实验室、口腔医学 实验室、影像医学实验室等，护理学院建有护理技能实训中心。2004年底，

临床医学院、护理学院分别申请到中央与地方共建专业专项基金，目前正在对原实验室和仪器设备进行扩建和扩充。由于两学院的学科基础有许多共同点，因此在建设过程中已充分考虑了资源共享和各自重点建设的内容和项目，让有限的资金能发挥最大的效益。两学院的实验室建设起点较高，与江苏省同类学科相比均有明显的优势，是南通大学的亮点。
　　但是，对照江苏省高等学校基础课实验教学示范中心的内容和标准，要创国内同类学科中的一流实验室还存在着一定的差距，资源管理渠道还是由学院各自管理，难以实现全方位的资源共享。现临床医学院与护理学院形成共识，要在“以创促建”的思想指导下，以创建江苏省高等学校基础课实验教学示范中心为契机，深化实验教学改革，引入现代教育观念和技术，优化实验教学的管理模式，凝炼实验教学的特色，提升我校医学教育水平，更好地履行高校服务社会、培养人才的功能。

心 理 实 验 中 心

　　南通大学心理实验中心是南通大学组建之后适应综合性大学发展需要、在原南通大学教育科学学院心理实验室基础上于2007年5月成立的校级公共实验平台。下辖11个分室，实验室面积590m2，固定资产120余万元。主要承担南通大学心理学类课程的实验教学与技能实训。

 心理实验中心的建设，充分体现资源共享先进教学理念。目前，心理实验中心主要承担南通大学各师范教育专业的心理学公共基础实验教学，以及应用心理学、医学、法学、社会学、管理、新闻广播等专业心理学专业基础实验教学与技能训练。
    心理实验中心的实验开设涉及普通心理学、认知心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量与评价、心理统计、社会心理学、工程心理学、消费与广告心理、运动心理学、心理咨询与治疗、情绪心理学、医学心理学、犯罪心理学、组织行为学、人力资源管理与开发、职业指导与生涯设计等课程，共计39门。
    实验涵盖心理物理实验、条件反应与行为观察实验、信息加工实验、神经生理实验、心理学应用技能实训等实验科目，常规心理实验项目185项，年均实验人时数达144716。目前实验中心初步形成了一支学历与职称结构合理、严谨认真、团结合作、具有创新精神的实验教学队伍。现有专兼职实验教师、实验技术人员、含管理人员共17人，其中副高以上职称者9人，中级技术职务教师7人博士研究生4人，硕士研究生10人。
    心理实验中心采用全天候开放与预约开放两种形式对外开放：一般情况下，学生能够进行独立实验的实验室进行全天候开放，学生不能进行独立实验（实训）、需要专业教师指导的实验室实行预约开放。欢迎全校师生根据需要前来实验。

EDA 实 验 中 心

　　南通大学EDA实验中心2007年7月被遴选为江苏省高等学校基础课实验教学示范中心建设点。目前EDA实验中心建筑面积约为710平方米，仪器设备269台(套)，总价值154万元，其中1万元以上的仪器设备或软件有8（套），用于教学的各类计算机200多台，拥有先进的EDA软件和开发工具。

    中心主要面向电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、通信工程和电子信息科学与技术等专业，能够开设电子设计自动化、硬件描述语言、复杂数字系统设计、VLSI系统设计、可编程逻辑器件及应用、集成电路原理、CMOS模拟集成电路设计、集成电路测试、集成电路封装、集成电路CAD、MCM组件设计技术、MEMS技术等课程实验，提供硬件描述语言、集成电路CAD、半导体技术、CMOS模拟集成电路、数字电子技术、电子设计自动化、电子线路分析(SPICE)等课程设计和毕业设计等实践教学服务。